教育教研｜总结经验锚定方向创新备考再启新程——希高博雅初中召开2025届中考总结暨2026届备考研讨会

2025-10-24 10:40 李春玉

为复盘2025届中考备考成果，精准规划2026届备考路径，凝聚两届初三教师教学共识，2025年10月21日下午16时，希高博雅初中22级、23级初三年级全体教师齐聚行知堂，召开2025届中考总结暨2026届中考备考研讨会。会议由莫小副校长主持，校领导班子与两届初三教师共同参与，围绕“优秀传承、追求卓越”核心，聚焦经验传承，为学校中考质量进一步提升指明方向。

会议伊始，杨昌鑫年级校长以“淬砺耕耘处，桃李自成蹊“为主题，全面总结2025届中考备考经验与策略。他指出2025届中考备考的成功关键在于落实“立信心、明分工、研学情、抓课堂”四大举措。在备考关键时期学校给予年级明确目标和充分信任从而强化团队协作，并开展各类激发学生学习动力的活动。后期打破学科壁垒，建立责任体系，提升执行力，并依托数据分层教学，聚焦课堂效率与教师赋能，真正让“课堂与教师成为备考核心资源”。杨校长分享后，各学科组围绕试题研究与备考策略展开分组研讨，为经验传承搭建交流平台。

随后，一线教师代表结合实践分享实战经验。黄洪熙老师以J2206班班级管理为例，详解“四维备考体系”的构建与成效。他提到，初接班级时面临“陌生松散”困境，通过打造“目标引领、自主管理、协同支撑、氛围营造”四维体系，短时间实现班级蜕变：以6A教育分层落地明确学生目标，推行7个习惯激活自主备考能力，让学生成为“自我备考领导者”；同时强化学科协同与家校联动，构建备考“最强支撑”，最终显著提升班级凝聚力与备考效率。

莫秋香老师则从物理学科视角分享经验。针对学科提升，她提出“逻辑引领+实验基础”双轨路径，建议通过深化命题研究、强化专项突破、优化复习模式，提升学生解题能力与新题型应对能力，为理科教学提供可操作的“硬核方法”。马素霞老师围绕英语学科与班级教学来分享，强调备课组智慧、班级氛围与年级统筹的支撑作用，个人教学中则以尊重学生、设定可达目标、传授解题方法、引导积极心态为抓手，助力学生稳步提升。