动态｜“蜂巢轮值计划”：以服务淬炼担当，用共治见证成长

2025-04-14 10:13 广西希望高中

在广西希望高中的校园里，有这样一群“小蜜蜂”——他们身着醒目的值日标识，穿梭于教学楼、食堂、操场之间，用责任与热情守护着校园的秩序与文明。这便是学生成长中心在本学期全新启动的“蜂巢轮值计划”。48个班级如同蜂巢中的六边形单元，以接力传承的方式，共同编织出一张“服务·共治·成长”的校园治理网络。小小的校园值日变成一场关于自我领导力与责任感的沉浸式实践。

“蜂巢轮值计划”的初衷，是让每个学生从“被管理者”转变为“校园共建者”，培养学生把每一件事情做到极致的责任心以及服务学校、服务他人的劳动精神。在轮值计划中，学生成长中心加入了自我领导力的工具与方法，让学生在参与校园事务管理中深入实践与运用自我领导力系统提高工作效能，锻炼他们的组织能力、沟通能力和团队协作能力。

“蜂巢轮值计划”的机制——人人都是“校园CEO”。48个非毕业班级每日轮值，一学期有2-3次机会出任校园CEO，成为校园值日管理的“一把手”。

值日任务细化为8大组：清洁督导、文明礼仪、学习管理、作息检查等，学生根据兴趣与特长“认领岗位”，确保责任到人。每日清晨至黑夜，从检查迟到、维护食堂秩序到巡查晚自习，学生值日的身影遍布校园每个角落。

每个班级在值日之前，学生成长中心和学生会组成导师团，提前对值日班级进行岗前培训，传授领导力工具与实战技巧，班主任也参与专题培训，学习如何引导学生高效值日、化解突发问题。除此之外，学生成长中心设立“学长导师制”，优秀值日班级化身“传承者”，向新值日班级分享经验。

值日班级在值日当天进行检查记录，数据当日汇总分析，问题班级次日整改，每周复盘会分享经验，形成总结，在周一升旗仪式上由值日班级代表向全校宣读。

轮值计划的实施，对学生而言，是一个历练、成长的时机。通过全天候参与值日管理，学生直面真实问题——如何协调团队、如何高效沟通、如何创新解决突发状况，触发从“被管”到“管理”的角色转变思考，感受从享受被他人服务到服务他人的变化。“当自己真正站在值日岗位上时才发现，原来平常老师管理我们多困难、多辛苦”、“我们之前在享受他人的服务给我们带来的便利时，完全没看到别人的付出而只是理所应当地接受和索求”，学生真挚地分享他们的值日感受。