博雅初中未来班课程展示｜英语：Interesting
▲博雅初中未来班英语课程展示
符合未来发展需求的英才必须具备ChatGPT难以替代的核心竞争力，这也是我们未来班的培养目标。核心竞争力包括表达与沟通的能力，而作为世界语言的英语更是表达与沟通的重要工具。那未来班的英语课程又是如何教与学的呢？Interesting！(音趣思听）
音既代表声音也代表音乐。英语首先是一门语言，所以未来班的英语，在过去的一个学年都以鼓励学生开口，尽量让学生多说英语为教学重心。
很多学生在一开始的时候因为胆怯，害怕读错而不敢开口说英语，但是经过一个学年的练习，多数同学已经敢在镜头前从容地说出英语句子了，有的甚至还可以自己即兴发挥，随心所欲地说英语了。所以在本次的未来班学科期末展示中，我们英语学科就让学生自由组队进行情景对话。
在本次直播中，可以听到未来班几乎所有学生的声音。龙俊兆同学的进步特别明显，他在刚加入未来班的时候，基本上是没有什么英语基础的，他读出来的单词由于发音问题总是会在班里闹出笑话，但他现在可以读出句子并能与同伴完成对话。
其次，在每节英语课前我们都会学唱一首英文歌。歌声是人类最美的语言，英文歌是学习发音技巧的优质素材。以唱一首歌作为英语课的仪式感，学生和老师都很享受其中。两个学期我们一起唱了超过十首英文歌，有些歌即使已经很久不唱了，但现在，如果前奏再次响起，我们仍能一起哼唱。
抓住初中生爱玩好玩的性格特点，学习必须要有趣。有趣好玩的英语课可以让学生释放出天生爱学习的本性。
“狼人杀”、“真心话大冒险”、“单词炸弹”等等，这些游戏都会出现在我们的课堂上，惊心动魄且充满八卦的英语课你上过吗？爱玩是孩子的天性，游戏是学生教老师玩的，老师再把游戏升级并与课堂教学结合，有趣的课堂就是这样由老师与学生共创出来的。
此外，我们的“契约式”学习过程也很有趣，学生与老师签订学习任务契约书，老师摇身一变成为了“甲方”。学生按照契约完成学习任务换取“自由”。契约式学习不仅把传统的教学里学生被动的学习转变为学生主动学习，并且还可以做到从学生自身的能力出发，尊重学生自己的学习节奏，培养学生的时间规划意识，真正做到有效学习。
我们的课外补充阅读资料也很有趣。我们阅读经典英文小故事，从中学习知识并从故事中获取生活的启迪。学习机上的绘本分级阅读，也是我们练习口语和阅读的重要阵地。学生很乐意自主制定阅读计划不断完成任务获得升级。
听说在未来班，英语课还要自己上？没错！费曼学习法的核心是用输出倒逼输入。把他人教会是掌握知识的最佳证明。
学生获取学科学习的学习方法后，进行自主学习，以及合作学习，最后通过学生小组授课将知识转化输出。给学生独立思考的时间，让学习过程真实发生，这已经是未来班的常规操作。
除了上个学期的小组授课，这个学期学生自发形成小课堂解决单个知识点或者难题，利用学习机进行自主探索，与同伴一起合作互助等方式获取知识比老师单向输出知识让学生单向接收知识的方式要更加有效。以此还能培养学生独立思考的习惯，以及解决问题的能力。
未来班的洪瑞泽同学，邓广平同学，伍文影同学以及邓捷文同学都是英语科的小老师，他们利用自己所获取的知识来帮助其他同学，遇到问题也会及时求助。当然，在未来班，这样的小老师还有很多。
英语的语言能力核心为听说读写。语言的学习要先经过大量的听说练习，才能会读写。而听不能仅仅停留在考试的听力练习，要以日常交流的沟通为目的作为听力训练。学生在老师的教读后，再自行练习并模仿，以此来达到掌握一门语言的目标。
未来班的学生利用学习机进行跟读练习，有了更多的听的机会，在时间和内容上也有了更多的自主选择权。
英语学习的关键在于日积月累，不断练习。未来班的同学们都拥有这样一股韧劲儿，他们正在努力蜕变。
图文来源｜陈安美
视频拍摄、剪辑｜唐婷、曾振荣
编辑、校对｜曾振荣
一审｜崔凯、粟坤玲
二审｜陆帮全、姚之发
三审｜周宏
投稿邮箱｜boyaxigao@163.com
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