学生习作｜于大自然中拾素材，自小生活里寻华章

作文是语文考试的半壁江山，也是困扰很多师生攀登语文高峰的拦路虎。实际教学中，不少学生总会陷入“无米之炊”的尴尬局面。为了解决学生习作难题，提升学生的写作能力，2021级语文备课组（初二）集思广益，大胆创新，勇于实践探索，最终通过利用微作文训练让作文教学化整为零，并多渠道开拓写作资源，优化素材宝库，更有效地解决作文难题。

“千里之行始于足下，九层之台始于垒土”，优秀的作文好比装潢漂亮而构架稳固的大厦，微作文训练好比添砖垒土，装修设计。有效的微作文训练，对篇章作文的教学可以起到事半功倍的作用。微作文的训练，既攻破了写作素材难的壁垒，又构建起素材积累与篇章作文相辅相成的桥梁。

所谓“微作文训练”，是指作文练习时，用一段或几段的小篇幅，表现生活中的一些小断面，展示事物的某个场景或者事件的某个画面的写作形式。它的优越性在于短小灵活，不拘一格，利于选择生活素材，形成特有的场面细节。微作文是日常生活的真实记录。坚持写微作文，就会留下学生在成长历程中的见识趣闻、心灵感悟、读书感知、审美意趣等，最终凝成一笔可观的聚沙成塔的精神财富。

叶圣陶先生在《作文论》中说：“我们作文，要写出诚实的，自己的话。作文要写自己的事，反映自己的生活，反映生活中美好的人和事。”的确，生活中源头活水流淌，笔下的文章便会生意盎然。因此，2021级作文训练要求学生走进生活，学会体验生活，感悟生活。校园生活的丰富多彩，读书生活的喜怒哀乐，家庭生活的点点滴滴，社会生活的形形色色，让学生有说不完的话，诉不完的事，道不完的情。将生活所见所闻所感流淌于笔端，纵是平凡的小事也能令人动容，熠熠生辉！

自然四季，春夏秋冬，交替变迁。春有鸟语花香，夏有绿树繁荫，秋有硕果金菊，冬有暖阳梅雪。置身于这大自然的四季变换中，目睹这一花一木，一叶一果怎能不让人动情呢？且在古代诗词中，文人墨客往往选择自然界中的花草树木入文，使表情达意更加灵动而具体，意蕴更加丰富而细腻。例如：以“花”为意象的诗句：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”

因此，2021级语文备课组结合课内外教学知识以及我校鸟语花香的校园实际，以季节为线索，在微作文训练中，让学生把目光关注在这自然四季的特色之中，引导学生抓住生活中熟悉的景物提炼成作文素材的闪光点，使常见的自然景物渗透学生的自我发现与深刻思考。

一寸寸校园光阴，恰似一抹抹绚丽彩虹。校园，是多少少年回忆的起点，但始终不是终点。与同学携手见证过的美好，皆是草长莺飞的欢愉，又如闪现又渐离的彩虹魔力，无法挽留，但足以表达。用温情和关怀，勤奋和刻苦，执着与拼搏，在零零碎碎的时间缝隙里编织着校园里那独特而又绚丽的成长之梦。我们看教室里的埋头苦读，听那朗朗书声，还有课堂上老师们和同学们的默契配合，恰似那抹彩虹里的温柔之光在照耀着。

所以，2021级语文备课组用最朴素的方式，在微作文训练中，引导学生记录下一切让人满足的美好，让同学们继续翘首以盼在追逐中沉淀温柔，在喧嚣中寻觅宁静，在平淡中洞见美妙。

乔治·穆尔说：“走遍天涯觅不到你自己所想，回到家你发现它就在那里。”家不仅是我们身体修行的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林，落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着的一种归宿。家隐藏着一个人的缺点，包容着一个人的失败，同时更生发着无尽的爱，孕育着崭新的希望。在校繁忙而又充实的四个月学习生活结束后，孩子们回归家庭的怀抱，与家人聊聊校园趣事、话话家常不失为一种人间极乐。

因此，备课组进行了以“家庭”为主题的微作文写作训练，让学生尽情书写自己与家庭发生的小故事，抒写自己的情感，从而为初中作文六大主题之一“真爱深情”做准备。

过端午，我们可吟诵“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的不朽忠言；过中秋，我们可听到“花好月圆人团圆”的殷切期盼。年年的粽子，岁岁的龙舟……传统节日保留着独特的文化记忆，凝聚着中华民族的价值观念、文化心理、生活方式和审美意趣。

在微作文训练中，我们备课组有意识引导学生聚焦传统节日，了解传统文化，并在体验传统节日过程中陶冶情操，弘扬美德。春节欢庆、清明追思、端午缅怀、中秋团圆、重阳敬老等传统节日，在微作文训练中一一激发了学生独特的情思！

“读万卷书，行万里路”，但旅行的意义并不只在走了多远的路，看到了多少旖旎的景色，还在于在旅途中经历最朴实的经历，体会最简单的悲欢。然后沉淀、豁然，明白自己想要什么，找到一个与往昔不一样的自己。唐朝旅游达人李白走到哪里，哪里就是诗和远方。李白的山水旅途，亦是他人生旅途缩影。他虽一生不得志，但写诗喝酒、交友行走的生活给了他无尽的创作源泉。山水相照、真挚友情都在他身体里生根。

为了让2021级学生增长见闻，积累写作素材，故2021级语文备课组将“旅行见闻”列为微写作训练内容。

诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现乾坤，让人陶醉，使人愉悦。诗词语言精炼优美，意蕴丰富，情思动人。无论是古典诗词，还是现代诗歌，在教材中占据了较多的比例。

因此，在微作文中训练中，我们备课组引导尝试诗词创作，学习诗词意象运用，丰富了微作文训练形式。