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广西希望高中第十三届读书节主题:回到古典世界

作者:广西希望高中浏览数:10 

第十三届读书节主题:回到古典世界

第十三届读书节罗马旗设计


读书是一种生活方式


校园书巢——随时随地阅读&阅读无处不在


学校图书馆


广西希望高中执行校长周宏

在第十三届读书节启动仪式上的讲话



亲爱的同学们、老师们:


大家早上好!


在世界读书日来临之际,我校迎来了第十三届读书节!希高博雅的读书节不是一天的活动,而是贯穿一整年的主题阅读,让阅读成为一种生活方式,这是我们举办读书节的目的。


最近,我在翻阅魅力校友给我校微信公众号投稿时,发现每一位校友都提到在希高博雅求学阶段阅读给其带来的巨大影响。其中,毕业于中国政法大学,获得法学与工商管理双学位,2013级校友陆肖滢在投稿中说道:“时至今日,我才发现,在希高博雅求学阶段竟是我过往十几年里拥有过最长的、整段的、不被干扰的阅读的时光,也是我的阅读量大增和阅读速度最快的时期。” 她在文稿中表达学校阅读氛围让她养成了终身阅读的习惯。


今天,我们开启新的阅读之路,今年的主题是“回到古典世界”。在人工智能时代,信息爆炸、科技日新月异,古典世界似乎离我们越来越远。然而,我坚信,回到古典世界,不仅是我们对历史的尊重与传承,更是我们寻找智慧、启迪心灵的必经之路。


《庄子·天道》中描述了轮扁斫轮的故事:春秋时期,齐国有个叫扁的工匠,十分擅长做轮子,所以人们以“轮扁”称他。有一天,齐桓公正在堂上聚精会神读书,轮扁正在堂下砍削木材制作车轮,轮扁放下手上的工具,走上堂去问齐桓公说:“请问您在读什么书呀?”桓公回答说:“是记载圣人言论的书。”轮扁又接着问:“那这些圣人还在世吗?”桓公回答说他们已经去世了。轮扁听了以后,就对桓公说:“那您现在读的书,不过是圣人留下的糟粕啊!”桓公听到轮扁这么说心里有些恼怒,就说:“我读书,你一个做轮子的工匠怎么能议论?你今天必须给我解释清楚,否则就把你处死。”于是轮扁解释道:“我也是从我做的事情看出来的。我砍制木材制作轮子的时候,手速慢了做的车轮就太宽松不牢固,手速快了又装不进去,只有不快不慢才能做得心应手,制作出质量最好的车轮。我无法用语言表达出来,但是这里面的确是有技艺的,只可意会,不可言传。我没法把这个道理教给我的儿子,我儿子也没法从我这里获得经验,所以我都七十岁了,还在独自做车轮。古人和他们那些所不能言传的东西都一起死去了,那么您现在读的书不过就是古人留下的糟粕罢了!”桓公听轮扁解释得似乎也很有道理,便没有治他的罪。


这便是“轮扁斫轮”的故事。这个故事通过轮扁讲述自己制作车轮的体会,说明了两个方面的道理:一是读书之重,应在于意会,而不在于言语,不能执迷于书面文字,而应该推敲言外之意。言外之意,往往是文字难以描述的。二是不论做什么事都要注重理论和实践相结合,因为真理的获得需要自身去体悟,要靠自己从实践中摸索出规律。


今天,获得书籍和知识已经非常便利,如果没有自己用心去体悟,注重理论和实践的结合,很多人知道了很多知识,仍然过不好自己的人生,就是这个道理。


与春秋时期相对应的古希腊时期,涌现出了一批杰出的先哲们。他们各自的思想和观点,以及著作,为后世哲学、科学和文化发展做出了巨大的贡献。


细心留意的同学会发现,学校尽美道新建的房子挂上了一幅古典名画,那是文艺复兴“三杰”拉斐尔的名作《雅典学院》。画面中心有两个人,他们是大哲学家柏拉图和亚里士多德。这一对师徒姿势相反,柏拉图左手拿着他的著作《蒂迈欧篇》,右手食指指向天空;亚里士多德左手拿着著作《伦理学》,右手整个掌心向下指向地面。《蒂迈欧篇》和《伦理学》是柏拉图和亚里士多德的哲学代表作。柏拉图信仰精神,“天”代表理念世界,代表精神;亚里士多德信仰现实,“地”代表信仰现实,要实实在在的观察和实践。这两个思想成为了西方后世哲学两大方向的源头:一个是感性的心灵升华;一个是理性的伦理、道德、规律。拉斐尔却用两个手势精炼地表现了两大哲学思想的核心,一个向天,一个向地,相反又互补,是人类追求真理的思想始源。



《雅典学院》这幅画中共有五十多个人,这些人都是曾经的各门学科的代表人物,都是学者先贤,但不是一个时代的人物,拉斐尔把不同时空的人集中在一起,组成学院,是拉斐尔对科学真理向往的“理想国”。


如果要画一幅中国版的《雅典学院》,相当于把孔子、老子、墨子、庄子、孙子、汉武帝、刘徽、张衡等等先哲,画在一起,世界两大文明的古典世界的大部分先哲就描绘在两幅图中。


这些先哲的思想、书籍构建了古典世界文化,阅读这些书籍让我们知道我们的文明基因从哪里来,将到哪里去。


回到古典世界,大家可以去阅读学习两个文明的神话、史诗和悲剧,因为从族源记忆到族群认同到城邦确立,这一过程,分别形成了与之相应的文明样式:神话——族源的记忆,史诗——族群的认同,悲剧——自我觉醒的个人权利意识。


回到古典世界,我们可以横向对比中西方两条文明主线,从自然神话与史前文明,尧舜禹夏商周、诸子百家到儒释道,从古希腊、古罗马到文艺复兴再到启蒙运动,领略交相辉映的中国式天下和希腊式世界文明。


当然,回到古典世界,有什么样的收获,还得靠你自己去体会,就像轮扁斫轮所讲的那样用心去领悟!


最后,我想以我校14级魅力校友,毕业于南昌大学的吴秀松同学的一段话,作为今年读书节的共勉。他说:“在希高的阅读时光里,我理解了《平凡的世界》所蕴含的深刻意义,敬佩于《我与地坛》展现的对命运不公的不屈和无畏,慨叹于《穆斯林的葬礼》展现的人性之光,沉醉于《红楼梦》细腻的诗词韵味之中。这些阅读经历,不仅丰富了我的知识储备,更是在无形中塑造了我的世界观和价值观,让我在文字的世界中找到了心灵的慰藉,也让我学会了从不同的角度去理解这个世界和生活,甚至生命。时至今日,阅读于我而言,已经成为了一种生活方式,一种无法割舍的习惯。它让我在静默中成长,在思考中前行,对于这份来自希高的馈赠,我满怀感激。如果有一个地方,她能让我的心灵被深深地滋润,变得如此丰富,那就是希高。”


老师们、同学们,期望在第十三届读书节期间,我们一起回到古典世界,探寻文明的发展,寻找智慧的源泉,谢谢!








图文来源|校长办公室

编辑、校对|曾振荣

一审|崔凯、粟坤玲

二审|陆帮全、姚之发

三审|周宏

投稿邮箱|boyaxigao@163.com


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