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魅力之星|教师李满:以尘雾之微补益山海

作者:李满老师浏览数:300 


编者按:李满老师人生问卷的三问三答,有她从教多年的思考和坚守,有她热烈且真诚的教育本心,也有她育人道路上的积极探求,笔触细腻,温馨柔软,感人颇深。


魅力教师
李满老师
教师简介
CHARMING TEACHER

李满,中学一级教师,从教18年,现任广西希望高中2020级高中英语备课组组长。


教学理念:人的本质是“人皆圣贤”。让孩子看到自己内在的光,并成为照亮自己周围世界的光。


所获荣誉:

◆开发区优秀教师

◆开发区2020年高考教学成绩优秀奖

◆开发区主题为“品质教研深耕课堂”学科教学比赛获英语科一等奖

◆主持研究的全国教育科学“十二五”规划重点课题荣获优秀课题研究成果一等奖

◆课件在2022年春季全国中小学教育教学优秀成果评比活动中荣获全国二等奖

◆多次获得学校考核卓越奖

……



如果人生问卷上有以下三个问题

我会如是答:


CHARMING TEACHER
01
你是谁?


与其说是一个教者,不如说我是一个学习者。所见之物,所遇之人,所经之事,都是教益。


希高的建筑,从样式到名字,中西并蓄,质朴温和,像屹立着的精神;校园里的同事,开明通达,勤勉坚卓,才识广博,是行走着的风景;课里课外的学生,真诚善良,思维开阔,多才多艺,是阅不尽的山海。面对这些无尽藏,心怀感恩,也常存敬畏,唯做一个追求不断的学习者、行者,才稍许心安。


如果说我的灵魂有光,一定是这些人、事、物所具有的美,在我身上的反光。




CHARMING TEACHER
02
从何处来?


万事万物,皆有源头。影响我至今的,有父母,也有老师。父母的影响,是无言的;老师的影响,是无尽的。


中学时班主任兼历史老师的黄老师,曾给予我毕业赠言:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。这是我为学、处世的坚守之道。也常感恩的是,工作之后所遇的侯传妮老师和杨楚红老师,亦师亦友,给了我很多专业上的教学指导和精神指引。


可亲可爱的同事


希高所倡导的阅读,亦是我精神生命的另一处来源。每日在工作开始之前,我都会翻阅几页书,似乎可以让自己保有新鲜动力。在生活的迷宫里,书既是入口,也是出口。



CHARMING TEACHER
03
往何处去?


高中时我就读于一所私立学校,名叫“行知中学”,那时并未深思“行知”二字的含义或是这二字的先后顺序。现在想来,似乎也与自己的职业有某种“冥冥中自有安排”的联系。行是知之成,那践行自己所知道的,便是我的行动方向。


我会把我所学习到的有益于学生精神成长的知识在课堂之前展示,如“此念文化”的《生命·成长》里的一些人物访谈,从阅读到心理到艺术到哲学等等;复旦大学陈果老师《人生与人心》的一些哲学课;《朗读者》的一些精彩片段;每天不重复的外文歌曲视频;励志电影解说视频、演讲、阅读中所遇的美好文字欣赏等等。我想,善假于物,和风细雨,也能影响。我知道自己的能力边界,自己所能,尽善尽美;自己所不能,保持谦卑,向外探求。



在课堂上,我喜欢给学生机会去展现自己,一是锻炼他们,二是真的欣赏。学生总能带来惊喜,让我也深受其益。从高一高二每天开课前的英文演讲(按学号轮流),到高三的每天一道题讲解及完形填空高频词、固搭总结,他们都能完成得有声有色,头头是道。或许多年之后,学生们不会记得多少课堂上的具体知识,但知道如何去寻求新知,尊重与倾听他人。


课前学生的知识分享和题目讲解

学生的课前演讲



同事与学生评价



CHARMING TEACHER
同事评价    杨嘉明
01

课堂上,李老师善于激发学生的辩证思维,总是循循善诱,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,每一节课都感受到师生之间思维火花的碰撞。在与李老师的相处中,她与人为善,亲切热情。在大家眼里,李老师就是我们科组的榜样。作为备课组长,她非常认真细致、负责,有什么事也总能冲在前面,她就是我们科组的宝藏和“资源库”!看到她如此优秀还那么努力时,我们年轻老师也催生了一种无形的紧迫感,耳濡目染间也提高了自我要求。




CHARMING TEACHER
学生评价    S2010班 马如玲
02

我喜欢老师内心的善意与温暖,隐匿在那些真诚的细节中。无论是精心挑选的课前外文音乐,还是不断更新在PPT首页上的暖人“鸡汤”,都蕴含着您对我们的鼓励与支持。在学生发言后,您总是第一个为他鼓掌的人。您的活力与热情如春风细雨,抚慰滋润着高三复习生活中的不安灵魂。




CHARMING TEACHER
学生评价    S2010班 潘彦霖
03

满满老师在我心中是温柔与力量的代名词。您温和、谦逊、有礼,会用心对待每一位同学。您对学生特别负责,会认真分析每一位同学的学习情况,不让任何一位同学掉队。无论我们考试结果好坏,您都会鼓舞、表扬我们,看到我们的点滴进步。您的认真负责、温柔关怀和乐观向上的心态,感染、温暖了每一位同学,给我们带来了极大的学习动力,谢谢您。





CHARMING TEACHER
学生评价    S2009班 潘倩晶
04

高一时刚认识您就感觉您是位平易近人、温柔可亲的老师。经过三年的相处,发现您不仅对学生关照有加,在教学上也有独特认真的方式。我最喜欢您的一点是思想开明,尊重学生的想法。




CHARMING TEACHER
学生评价    S2009班 黄妍影
05

您的话语如春风细雨,轻柔又有着不可忽视的力量。您鼓励沮丧的我,给我前进的力量。您是一位蕙质兰心的老师,尽职尽责,平易近人。您对每一位学生都负责到底,用自己的力量,助力他们成为更好的自己。




CHARMING TEACHER
学生评价    S2010班 王惜晗
06

您是一位对每一节课都怀着充分热情的老师,总是精心准备每一节课。您是一位具有严谨精神的老师,将每一个小细节都讲述清楚。您是一位善学且乐学的老师,在备课教学的同时也不忘吸收新知识。





CHARMING TEACHER
学生评价    S2009班 罗伟业
07

老师工作认真负责,总是很快能改完作业。自习课时总是耐心辅导同学,答疑解惑。平时善良、体贴又大方,总是找一些励志名言和音乐来鼓励同学。辛苦了!




CHARMING TEACHER
学生评价    S2009班 李静瑜
08

老师,你是我见过的最勤奋的老师。无论风吹雨打,你都会在早练、早读出现。老师,您教导人的时候特别温柔,讲话也很温柔,很有爱,很关心学生。喜欢您!




CHARMING TEACHER
学生评价     S2009班 周凯乐
09

李老师工作用心,关爱学生,上课生动有趣,教会了我许多知识与人生哲理。让我在学习道路上充满信心。






走在育人的道路上,一定还蕴藏着许多其它的启示。长路虽漫,但生有热烈。渺小如尘雾之我者,但愿作为万物之一,也能给予他人温馨,补益山海。





图文来源|李满老师

校对、编辑|曾振荣

一审|崔凯、粟坤玲

二审|唐应伟、姚之发

终审|黎传文

投稿邮箱|boyaxigao@163.com

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