广西希望高中西乡书馆简介

学校图书馆是培养学生收集处理信息能力最重要的场所，是学校教育、教学和教育科学研究服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂。图书馆是学生的第二课堂。它的目标是帮助青少年培养有目的地利用图书和图书馆的能力与习惯，为此应通过提供阅读指导、丰盛的阅读材料和利用图书馆的经验等，对学生进行辅导，帮助他们有用地利用图书和图书馆。多年来，我校始终把图书馆建设作为校园文化建设的重要组成部分。

现将我校的图书室情况介绍如下:

一、图书资源丰盛化。学校西乡书馆坐落于广西希望高中校园博雅苑东边的一楼和二楼两层，包含藏书功能和阅览功能，并在每个班级开设图书角、在校道各处设立书巢。我们学校每学期都安排专款用于西乡书馆书籍的添置。目前，拥有各类书籍约5万余册。馆内藏书共分为22大类。内容涉及到文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生健康等多个方面。图书馆对全校学生和全体教职工及家属开放。图书资源基本能满足学校教师教学、学生学习及文化生活的需要。

二、图书管理制度化。为了使图书室的资源能较好的为全体师生服务，我们制定了严格的管理制度。同时，在每个班级通过推选产生“小小图书管理员”，职责是帮助和监管学生使用班级图书角及校园书巢的图书的情况。学校还支持学生勤工俭学，聘请家庭贫困学生到图书馆进行服务管理，提供个性化的能力培养的机会。

三、功能定位多样化。为实现以人为本，科学管理，创建新型的现代化学校图书室”，学校还在每个班级开设图书角、在校道各处设立书巢，作为学校图书室的分支”。其目的是提倡学生把自己的经典图书拿出来与同学们共享，因此，它主要是以学生的集体藏书为主，学校添补为铺。班级图书角和书巢成了学校图书室很好的延伸和补充。

四、流通使用科学化。阅读是我校的立校之本，我们认为：“没有阅读的校园，没有真正的教育。”我们通过一系列阅读活动，让每一位学生亲近书本，养成好读书、读好书的习惯。我校通过对图书馆开放时间的合理安排满足了全校师生的求知需求，真正实现了读书是一种生活方式。为吸引学生前来借阅，西乡书馆充分利用中午、课后和寒暑假的时间对学生开放，实现了人本化的阅读安排。

五、阅读环境宜人化。温馨、调和的阅读环境能够使读者很快沉浸于读书的境界。环境布置高雅，引领学生走进阅读的天堂。

六、图书活动多样性。学校图书室为搞好第二课堂，促进教育教学质量提商，利用自身丰盛课程资源，开展系列阅读活动。

如今，阅读对同学们也产生着深刻影响。大多数同学因为阅读而懂深思、因为阅读而想写作。